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    托班科學教案:好吃的糖
    來源:www.u1494.cn分類:幼兒園大班工作總結時間:2015-09-27

     

    幼兒園托班科學教案:好吃的糖
    一、活動目標:  
      1、幼兒能大膽的想象與表達,敢于說出自己的想法?! ?br />   2、幼兒可以在教師引導下嘗試尋找替代物。
      
    二、活動準備:
      
      各種外形可愛、色彩鮮艷的彈性糖,一次性紙盤等。
      
    三、活動過程:
    (一)、以問題導入  
      1.出示一盤各種形狀、顏色的糖,請孩子們說說自己想吃的糖像什么、什么顏色的。
     ?。ń處煿膭钣變哼M行回答,并及時的給予表揚和鼓勵)  
      2.讓孩子們挑選喜歡的糖嘗一嘗,并說說味道。
      
    (二)、點點數數依次出示五盤糖,分別放有:1顆大熊糖,2顆大圈圈糖,3顆蛋糕糖,4顆小圈圈糖,5顆小熊糖?! ?br />    提問:這些糖像什么?什么顏色?有幾顆?再次品嘗喜歡的糖。
      
    (三)、拼拼搭搭  
      出示大紙盤,請孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官,拼成臉譜。
      
    四、活動總結及結束:  
      教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在品嘗糖果的同時,感受到科學活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對科學活動的興趣。

    五、活動反思:  
      這個活動可以分組進行。教師提供的外形可愛、色彩鮮艷的糖果很容易激發孩子的想象和食欲。于是,在“講講吃吃”環節中,教師設計了有關外形、顏色、大小特征的問題。如:“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么?什么顏色?”“有兩顆圓圓的糖,你想吃的是哪顆?大的還是小的?”等等。
      在“點點數數”環節中,教師出示了五盤糖,除了外形明顯不同以外,每盤糖的數量依次遞增。孩子們饒有興致地和教師一起點數糖的數量,大月份的孩子還在教師引導下嘗試將五盤糖按多少排序。
      當幾個孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時,教師靈活地引導孩子“用糖果替代五官”。教師先出示空圓盤:“這個圓圓的盤子就像老師的臉,老師的臉上有些什么呢?”孩子每說出一個五官,教師便啟發他找出可以替代這一五官的糖,并擺在圓盤的相應位置。如孩子說到“老師臉上有眼睛”,教師即請他找一種糖來替代眼睛,擺放在圓盤的相應位置上。就這樣教師和孩子一邊輕松地吃著糖,一邊在大圓盤上擺出各種臉譜。教師還滿足孩子進一步拼擺的需要,讓孩子在延伸活動中大膽表現。

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