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    小班年級組教研工作計劃
    來源:www.u1494.cn分類:幼兒園大班工作總結時間:2015-09-27

     情況分析: 我們小班年級組現有成員共6名,其中教齡在20年左右的老教師有2名,還有3名剛踏上教育崗位不久的新教師,所以整個教研組存在著明顯的兩頭傾斜現象,即老教師與年輕教師占絕對比例。這樣,在教育教學方面也就存在著方法老套與經驗不足的現象。在幼教改革已經駛向實質性發展的今天,我們的教研任務是非常艱巨的,既要指導老教師逐步改變老觀念、老方法,又要幫助年輕教師樹立正確的教育觀、兒童觀、課程觀和服務觀,所以,我們首先必須加強教育理論的學習和探討,充分發揮老教師的教育實踐經驗,通過共同學習與探討,使年輕教師能更深入的理解教育觀念與教育行為之間的辯證關系,還需要不。其次,我們還要努力探索新課程標準下的教學實踐研究,例 如:如何根據目標,選擇符合幼兒感興趣的內容,設計較豐富的教育教學活動計劃等。

    因此,我們需要加強年級組的建設,在“研”字上下功夫,充分發揮教研組的作用,逐步提高教師的教育教學水平。

    二、 本學期教研總要求:

    繼續深入學習貫徹《規程》精神,學習領會《學前教育課程指南》中的課程理念,了解小班幼兒的年齡特點,階段目標與教育策略,進一步更新教育教學觀念,學會關愛、理解、支持、寬容幼兒,逐步總結經驗,把教育目標落實到每個幼兒身上,促進每個幼兒在不同水平上的發展。

     三、 教研工作重點與措施:
    1、 通過學習與探討,組織教師選擇、設計符合目標與幼兒感興趣的教學內容和教學活動計劃。

    2、 通過說課、聽課、評課活動,逐步提高教師的教學實踐能力。

    四、 具體安排:
    九月份:

    1、做好新生幼兒入園的各

    項常規工作。討論交流本學期年級組計劃。

    2、討論交流本學期年級組計劃。

    3、了解各班主題課程的內容與環境布置。

    十月份:
    1、學習討論《課程指南》中小班幼兒的年齡特點、階段目標與教育策略。

    2、結合教育理念,組織教師開展備課、說課交流活動。

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