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    讓孩子想像的翅膀扇起來
    來源:www.u1494.cn分類:幼兒園大班工作總結時間:2015-09-27

    一日,我和幼兒徜徉在繪畫之途。我一放手,幼兒想像的翅膀就展開了。有的選擇紅色畫太陽,那鮮紅亮麗的太陽一塵不染,給人以非常美的感受;有的選用黃色畫太陽,那色彩也給人以異樣的喜悅;有的幼兒把太陽畫成綠色,問他為什么?他自信而快活地告訴我:“綠色的太陽涼快。”我也隨即向他表示欣賞,他滿意地笑了;還有的幼兒用彩條畫太陽,作品流露出不俗的繪畫品質。對于這些有創意的畫,我不斷表揚他們想得好,聰明等等。沒想到,幼兒的想像力和創造力愈加得以充分的發揮,興趣越來越高,畫的畫色彩艷,畫面豐富,富有童趣。而且,越畫越想畫,越畫越好,大家都自覺地形成了比畫畫的好風氣。我知道,充分引導幼兒參加畫畫實踐,充分發揮他(她)們的想像力,這是一名教師的我應有的理念。

    為體現這一理念,我擴展了畫畫的內容——教學畫小雞。不久,其中的一幅畫進入了我的眼簾:一位幼兒畫了一群小雞,其中有一只小雞耷拉著腦袋。我說:“呀,這只小雞灰不溜秋的,多難看呀!”誰知,這位幼兒不慌不忙地回答:“老師,那只小雞生病了。”我趁機誘導,問:“你能讓那只小雞不生病嗎?”他就畫了一個大圓把這只小雞圈了起來,又畫上短豎線作籬笆,說:“小雞可能是感冒了,要隔離。”我進一步啟發:“這只小雞生病了,獨自一個呆著多可憐呀!”于是,他想了想,動筆畫上雞媽媽和朋友站在合適的角度看這只生病的小雞。就這樣,一幅“群雞關心病雞”的想像畫驚喜地出現在全班幼兒的面前。幼兒的想像力讓我激動不已。

    我心中更加明晰了:搭建幼兒想像的翅膀扇起之平臺,定能舞出片片精彩。

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